Maria Alice de Carvalho – Redação Universidade à Esquerda – 05/10/2020
A próxima edição do Circulação da Balbúrdia terá como convidada Erika Moreira Martins, a qual promoverá um debate com base em seu artigo intitulado Empresariamento da educação básica na América Latina: redes empresariais em prol da educação.
Erika é doutora e mestre em educação com ênfase em Ciências Sociais pela Unicamp (2019) e autora do livro Todos pela Educação? Como os empresários estão determinando a política educacional brasileira.
Confira resumo do Artigo que será apresentado e debatido por Erika, o qual já está disponível na Biblioteca da Escola de Formação Política da Classe Trabalhadora- Vânia Bambirra:
“Esta investigação se dedica ao estudo da ação coletiva empresarial que tem incidido na educação pública latino-americana, privilegiando o estudo da Rede Latino-Americana de Organizações da Sociedade Civil pela Educação (Reduca), da qual fazem parte 15 organizações distribuídas pelos países da América Latina e Caribe. Orienta todo o trabalho a questão: Qual, afinal, é o projeto da burguesia para a educação pública na América Latina? Posicionado no cenário latino-americano, procura-se compreender como os processos globais, as trajetórias nacionais e as dinâmicas regionais se articulam na condução de uma ação empresarial organizada a fim de desvelar a direção que a Reduca pretende imprimir à educação na América Latina, explicitando suas determinações econômicas e políticas na definição dos rumos das reformas pretendidas.”
O encontro ocorrerá na próxima quinta-feira (8), às 16h00. Para participar do debate pela plataforma Zoom, é necessário realizar sua inscrição pelo site para receber o link da sala. O Circulação será transmitido, também, pelo canal do Youtube.
O Circulação da Balbúrdia é um espaço voltado para divulgação da produção científica crítica realizada nas universidades públicas, que foram veementemente atacadas pelo ex-ministro da educação, Abraham Weintraub. A Escola de Formação Política da Classe Trabalhadora – EFOP promove esse espaço como mais uma forma de disputar o sentido das universidades públicas e permitir que pesquisadores apresentem e discutam suas teses e dissertações com quem vier a se interessar pelo objeto desenvolvido ao longo de sua trajetória de formação e investigação científica.
