Tais atividades visavam abrir campo para que não se fizesse uma transposição de disciplinas e atividades de ensino para a forma remota, buscando olhar para outras atividades que poderiam ser realizadas pela Universidade nesse momento.
Esta era uma das principais apostas de alguns setores dos movimentos de esquerda na Universidade: tentar disputar a minuta de resolução que implementa o ensino remoto, adicionando a possibilidade de atividades formativas complementares. Acreditava-se que a proposta seria um ponto de debate com amplo tensionamento. Entretanto, houve apenas uma fala de defesa do ponto.
Ler mais