Clarice Alves e Maria Alice de Carvalho- Redação UFSC à Esquerda – 20/12/2022
É chegado o fim de mais um semestre letivo e muitos estudantes já se preparam para o período que iniciará em 2023, enquanto outros esperam ainda ver seus nomes na lista de aprovados no vestibular. O fato em comum entre todos esses estudantes, da Graduação e da Pós, é que atravessam a mesma desafiadora conjuntura que impõe a necessidade de se organizar nas bases e se dedicar às lutas políticas em curso, na cidade e na universidade, e aquelas que ainda estão por vir.
Diante das grandes tarefas que há pela frente para o movimento estudantil, é necessário organização e atenção aos próximos passos, especialmente no período de fim de semestre e férias em que há a abertura de mais espaço para o planejamento nas entidades de base. O que se espera com esse texto, voltado tanto para aqueles que já estão vivenciando a universidade e o movimento estudantil quanto para aqueles que ainda ingressarão, é poder contribuir para pensar sobre o que é um Centro Acadêmico (CA), que papel cumpre nas dinâmicas da universidade e como é possível se organizar a partir desta entidade tão fundamental.
O que é um Centro Acadêmico?
Os Centros Acadêmicos (CAs) são as entidades de base que representam os estudantes de Graduação, em cada curso. Isso significa que todo estudante matriculado nos cursos de Graduação da universidade podem se aproximar de um CA e também contribuir para sua construção. Ele promove um espaço muito importante de encontro entre os estudantes para articulação de seus debates, reivindicações, projetos e estratégias. Os CAs também servem como ponte de relação entre ocorpo estudantil e as instâncias políticas da universidade, como os Colegiados de Departamento, Colegiados de Curso e Conselhos de Unidade. Bem como também permite relação com os Centros Acadêmicos de outros cursos, com o Diretório Central dos Estudantes (DCE) e com todo o movimento estudantil da instituição onde está inserido.
Por que fazer parte de um Centro Acadêmico?
A entrada na universidade por si só já pode ser uma experiência muito importante, enriquecedora e marcada pelo entusiasmo de iniciar a jornada – para muitos estudantes – de fazer parte de uma universidade pela primeira vez. Participar de um Centro Acadêmico pode tornar essa etapa ainda mais interessante e transformadora, uma vez que é nesse espaço que os estudantes podem compartilhar suas expectativas sobre a entrada em seus cursos, suas críticas e anseios, suas ideias políticas, entre outros; e transformar, a partir da capacidade criativa, essas questões em ações que podem atingir toda a comunidade universitária.
Os Centros Acadêmicos são fundamentais espaços para pensar e colocar em prática uma experiência universitária que vai para muito além das salas de aula, mas que faz parte de uma vivência integral e completa: que envolve a relação com o conhecimento, a relação com uma vida política, o compartilhar do cotidiano e o pensar novas formas de sociabilização. O Centro Acadêmico pode ser também o espaço em que se pensam formas de melhorar as próprias experiências de sala de aula, que se não compartilhadas e elaboradas podem acabar em si mesmas.
Fazer parte de um Centro Acadêmico, dessa forma, envolve pensar a universidade de forma mais ampla e buscar formas de transformá-la a partir da ação coletiva do movimento estudantil. É fundamental que os estudantes construam projetos para a universidade e os disputem na prática política, pois é certo que ela pode ser muito mais do que é hoje e que pode avançar cada vez mais rumo a uma crítica da sociedade.
Como um Centro Acadêmico funciona?
A maioria dos Centros Acadêmicos se organiza a partir de gestões que, usualmente, permanecem por um ano na direção da entidade. Após cada ano e encerramento de uma gestão, são convocadas novas eleições.. Durante os períodos eleitorais, os estudantes do curso debatem quais os princípios das chapas concorrentes, seus programas, o que pretendem realizar caso tomem posse, sua concepção de universidade, entre outras questões; para então votar e eleger a chapa que melhor representa os anseios dos estudantes em determinado momento histórico.
Há também Centros Acadêmicos que funcionam de forma autogestionada, sem gestões específicas e sem período eleitoral. E Centros Acadêmicos em que as eleições ocorrem por Assembleias, ao invés de por processos eleitorais mais longos.
Via de regra, todo CA costuma se reunir semanalmente nos seus cursos e pautar discussões que são trazidas como relevantes pelo corpo estudantil. Nestas reuniões circulam debates que tocam tanto às particularidades de cada curso, bem como temas candentes a todo movimento estudantil na universidade, ou mesmo de questões da cidade e da classe trabalhadora em seu conjunto. Muitos assuntos podem entrar na pauta das reuniões: o currículo do curso, a organização do departamento, as políticas de assistência estudantil, as políticas educacionais, a contratação de professores, atividades de lazer e formação dos alunos, funcionamento do Restaurante Universitário, infraestrutura da universidade ou o próprio CA, entre outros.
O que um Centro Acadêmico é capaz de realizar?
Dentre as funções básicas de um CA, está a busca por melhorias no curso e na universidade (seja no âmbito da formação, das políticas estudantis ou da infraestrutura dos espaços), fazer a recepção dos calouros e a integração universitária, realizar a representação estudantil nos órgãos colegiados e construir a política com os estudantes em suas diferentes formas.
Para tal, além das reuniões ordinárias um CA pode também promover espaços culturais, cinedebates, rodas de conversa sobre temas diversos, organizar semanas acadêmicas, festas, atividades esportivas, atividades artísticas, grupos de estudos e de leitura, convocar reuniões no Conselho de Entidades de Base (CEB), entre outras atividades que a inventividade e anseio dos estudantes é capaz de construir.
É possível afirmar que uma das principais funções de um CA é a reflexão crítica sobre a formação universitária e luta pelo sentido da universidade, o que pode ser construído cotidianamente em diferentes espaços e com diferentes propostas. A existência da entidade deve possibilitar com que os estudantes, em um trabalho coletivo, possam dar sentido às suas formações, analisá-las criticamente e assumir a responsabilidade histórica que têm em suas mãos, que é a defesa da universidade pública.
Como os Centros Acadêmicos podem se organizar para o próximo ano?
Com o fim do semestre, muitos colegas viajam para outras cidades e pode haver a impressão de que tocar o Centro Acadêmico é menos importante do que aproveitar as férias. Apesar de também ser fundamental o descanso, compromissar-se com o CA nesse período e planejar atividades é muito importante. A organização nas férias traz benefícios para a elaboração e cumprimento das atividades que estão por vir e permite pensá-las com tempo e discussões aprofundadas entre os estudantes que se dispõem a estarem juntos.
Algumas atividades já podem ser pensadas e articuladas entre os estudantes para que não se percam os vínculos e o fôlego para continuar as lutas, por exemplo: realizar uma reunião de confraternização de fim de ano; fazer um calendário prévio do CA para o próximo semestre, prevendo por exemplo atividades importantes como a semana acadêmica, recepção dos calouros e atividades formativas; avaliar quais foram as demandas no curso e no departamento que exigem mais atenção no próximo ano; entrar em contato com outros CAs, entre outras entidades; avaliar o que tem feito sentido em estar juntos construindo o Centro Acadêmicos e se os rumos que vêm sendo tomados são os mais corretos entre outras questões, a depender da particularidade de cada curso.
A importância de preservar a autonomia dos Centros Acadêmicos
É fundamental compreender que os Centros Acadêmicos devem honrar seu nome e sua história, que possam agir e construir ações, debates, discussões e atividades a partir dos interesses e demandas dos estudantes de seus cursos, e não simplesmente se submeter a interesses estatais, de partidos políticos, de reitorias, ou de grupos privatistas. Demandas que surgem por estas vias e não passam por amplo debate estudantil podem gerar desvios e cercear o potencial da base e de sua entidade.
É muito importante que os estudantes participem ativamente das entidades de base e promovam ações que dêem sentido ao que se faz e ao que se sonha fazer na universidade; que não sejam os interesses individuais e corporativistas que guiem as ações, e sim a reflexão crítica sobre o que é estar na universidade em que estamos, no tempo histórico que atravessamos.
Confira aqui a listagem de centros acadêmicos na UFSC: https://estrutura.ufsc.br/centros-academicos/
