O colegiado pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação discutiu a proposta de Resolução Normativa que tramita na Câmara de Pós-Graduação (CPF), a qual pretende institucionalizar as atividades não presenciais nos programas de PG presenciais, ou seja, o ensino híbrido. O colegiado ocorreu no último dia 26 de julho e, além de votar contrário a proposta de RN, encaminhou-se um manifesto com os elementos que foram discutidos pelos pesquisadores da área de educação ao discutirem a proposta. Leia o manifesto na íntegra.
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[Notícia] CPG debate retorno presencial das atividades da pós
Nesta quinta-feira (09/12), a Câmara de Pós-graduação (CPG) da UFSC aprovou em reunião o retorno presencial das atividades da modalidade stricto sensu no ano de 2022, mas com ampla abertura para continuidade de atividades remotas no conjunto da pós-graduação.
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[Opinião] A importância da transmissão da reunião de órgãos públicos da universidade. O que acontece com reuniões a portas fechadas?
Foto: UFSCàE Martim Campos – Redação UFSC à Esquerda – 16/08/2020 Na Câmara de Graduação se discute a minuta feita no início de 2020, a qual tem o objetivo de instituir normas para a oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância (EaD), nos cursos de graduação presenciais da UFSC, até o limite de 40% da carga horária total do curso. Essa proposta tem como base a Portaria No 2.117, de 6 de Dezembro de 2019, assinada pelo antigo ministro de Estado da Educação Abraham Weintraub. Na última reunião da Câmara de Pós-graduação (CPG), foi introduzida na ordem […]
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