O dia de ontem, dia 31 de agosto, marca o início do semestre letivo 2020.1 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), de forma remota. Ontem já sentimos na pele o quanto a educação universitária não cabe nesses moldes que nos obriga a ter contato com nossa universidade através de nossos equipamentos eletrônicos. Isso porque a universidade não é somente a sala de aula.
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[Opinião] Alunos de psicologia realizam campanha contra o Ensino Remoto
Desde a aprovação das atividades de ensino obrigatórias na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) no Conselho Universitário (CUn) do dia 17 de julho, o cenário para os próximos meses ficou mais palpável à comunidade universitária. A insegurança frente à incerteza do calendário acadêmico deu lugar à angústia frente a aprovação de uma modalidade de ensino que passa ao largo da experiência universitária. No curso de psicologia, com a integral adaptação do currículo à modalidade remota aliada a uma ausência completa de diálogo por parte do corpo docente, estudantes do curso decidiram reagir, promovendo uma campanha contra o Ensino Remoto.
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[Opinião] A um passo do ensino remoto: entre angústia e solidão
Estamos a uma semana do início das aulas remotas na Universidade Federal de Santa Catarina. Nessa semana, iniciou o período de ajuste on-line das matrículas e também a possibilidade de cancelamento do semestre. Em meio a confusão, falta de informação e cansaço, esse processo marca para alguns estudantes o início de sua experiência com o ensino remoto, enquanto para outros representa o fim de sua experiência com a universidade.
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[Opinião] Kroton cortará 75% dos cursos presenciais: EaD é mais lucrativo
Anúncio da mudança de nome de Kroton para Cogna Educacional. Foto: Facebook de Rodrigo Galindo Maria Alice de Carvalho – Redação UàE – 25/08/2020 Publicado originalmente em Universidade à Esquerda A Cogna Educação, maior empresa educacional do país, irá se reestruturar após pandemia da Covid-19 com o objetivo de gerar mais margem de lucro, caixa e atrair investidores. A alteração mais significativa da empresa será em sua divisão do ensino superior, a Kroton, com redução dos cursos de graduação presencial e sua substituição por cursos a distância. A Cogna é o maior oligopólio educacional do Brasil. Em 2016, o grupo concentrava […]
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[Opinião] O guia da direção do DCE para a derrota do movimento estudantil
Nina Matos – Redação UàE – 14/08/2020 Após a série de derrotas que a atual direção do Diretório Central dos Estudantes (DCE) Luís Travassos sofreu em sua tentativa de redução de danos, pela via da institucionalidade, nas sessões do Conselho Universitário (CUn) que aprovaram o ensino remoto em nossa universidade, lança-se mais uma vez no mesmo erro. Agora, propõem aos estudantes disputar nos colegiados de curso e conselhos de unidades dos centros as mesmas políticas que apresentaram no CUn, o que consideram como garantias de um ensino remoto “menos excludente”. Através de uma cartilha, publicada no início de agosto, a […]
Ler mais[Opinião] Centrais sindicais se mobilizam em relação a reforma tributária
Nina Matos – Redação UàE – 12/08/2020 Publicado originalmente em Universidade à Esquerda. Com o avanço, sob regime de urgência, da reforma tributária de Paulo Guedes e sua equipe, as centrais sindicais se mobilizam para participarem das negociações da reforma propondo a taxação de grandes fortunas. Através da promoção de lives e outros eventos sobre a proposta a ser apresentada, o debate circula sobre como o projeto da burguesia é fazer com que a classe trabalhadora pague a cara conta das crises do capital, reduzindo direitos e as condições de vida já tão precárias. A pauta da taxação dos super […]
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[Opinião] Lumpenburguesia, hegemonia e crise
Isabela Ramos Ribeiro é doutora em Política Social pela UnB e professora do curso de Serviço Social na UnB. Ela apresentou sua tese no Circulação da Balbúrdia e neste texto apresenta algumas das constatações de sua pesquisa que teve como objeto de estudo a conformação da hegemonia no Brasil entre 2003 e 2018.
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[Opinião] Mais de 100 mil mortos por Covid-19 no Brasil
Foto: Roque de Sá/Agência Senado Clara Fernandez* – Redação UàE – 10/08/2020 – Publicado originalmente em Universidade à Esquerda No sábado, dia 08, o Brasil atingiu a marca de 100.000 mortes por Coronavírus. Os índices de mortes ultrapassam mil pessoas diariamente há cerca de dois meses e não há indícios de que este número possa ter uma queda em breve. O sujeito que ocupa o cargo da presidência no Brasil, corroborando suas posturas anteriores de descaso com relação aos vitimados pela pandemia, só consegue afirmar que a vida segue. Sua única política para enfrentamento da devastação sanitária é o estímulo […]
Ler mais[Opinião] Porque o ensino remoto é uma pauta da direita
Nina Matos – Redação UàE – 07/08/2020 Publicado originalmente em Universidade à Esquerda. Estamos muito próximos de alcançarmos a marca de cem mil mortos por coronavírus no Brasil. De acordo com os dados mais recentes, totalizamos 98.650 mortes. É nesse cenário terrível de um número tão grande de mortos, cuja a dimensão se torna até difícil de compreender, que diversas atividades voltam a uma normalidade cruel. Dentre elas, as atividades de ensino. Mas há algo que precisa ser recuperado para que se compreenda como chegamos até aqui, um momento onde nos aproximamos de um número extenso de mortos completamente banalizado: […]
Ler mais[Opinião] Agenda de reformas é o que une Bolsonaro e o Congresso
Esfriamento das tensões nos três poderes dá espaço para que agenda de reformas volte a ganhar força no congresso. Após reforma tributária, reforma administrativa poderá ser a próxima no horizonte de aprovações a serem realizadas ainda este ano.
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[Opinião] Estados se preparam para a volta às aulas presenciais no ensino básico
Foto: CPERS/Sindicato Nina Matos – Redação UàE – 27/07/2020 Publicado originalmente em Universidade à Esquerda. Baseando-se no protocolo de biossegurança realizado pelo Ministério da Educação (MEC), nove estados mais o Distrito Federal já apresentam datas para a volta presencial das aulas na rede pública, sendo eles Maranhão, Rondônia, Tocantins, Rio Grande do Norte e Distrito Federal já para agosto e Acre, Santa Catarina, São Paulo, Piauí e Paraná para setembro. O protocolo, que dispõe especificamente sobre a rede federal de ensino, está disponível no site do MEC e apresenta medidas como escalonamento, uso de máscaras e distanciamento de um metro […]
Ler mais[Debate] Quais as garantias estudantis que se pode ter diante do ensino remoto?
Com a aprovação do ensino remoto no Conselho Universitário (CUn) da UFSC, uma afirmação que apareceu à exaustão em parcelas do movimento estudantil é de que foi aprovada uma política excludente porque não foram aprovadas também algumas questões defendidas como garantias estudantis. A saber: flexibilizar a cobrança de faltas e viabilizar uma porcentagem de realização de aulas e avaliações assíncronas (aulas gravadas e provas que não sejam realizadas ao vivo). Ou seja, se essas questões fossem aprovadas e todos tivessem acesso às ferramentas tecnológicas de qualidade, então o ensino remoto seria aceitável e evitaria evasão estudantil.
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[Opinião] O ensino remoto e a individualização do sofrimento
Com os números de contaminados e mortos ainda em franca ascensão e com a certeza de que não será este ano que o coronavírus deixará de marcar nossas rotinas, a retomada das aulas recoloca em uma rotina rígida mais de 30 mil estudantes universitários, que agora encontram-se por todos os lados do país.
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[Opinião] O desemprego e as filas em aplicativos de entrega
Foto: Roberto Parizotti/FotosPublicas Jussara Freire* – Publicado originalmente em Universidade à Esquerda – 21/07/2020 A franca ascensão dos índices de desemprego no Brasil têm levado inúmeros trabalhadores a tentar adquirir alguma renda se cadastrando em aplicativos de entrega. Segundo reportagem do Estadão, de março a junho, apenas o aplicativo Ifood recebeu 480 mil novos cadastros e não pode absorver todos. Três vezes mais cadastros do que havia em Fevereiro (131 mil), antes da pandemia. Em março, o número de trabalhadores absorvidos pelo aplicativo chegou a 170 mil. A empresa Rappi, também alegou para a reportagem do Estadão que registrou aumento […]
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A coragem da lucidez
Quando acordei na sexta-feira, 17 de julho de 2020, não havia visto o que se passara no dia anterior à sessão do Conselho Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina. Nesse dia, pela manhã, se discutiu o destino de milhares de alunos, professores e técnico-administrativos e sabíamos o resultado final: seríamos engolidos pelo “ensino remoto” e não só por ele. Em torno das dez da manhã, meu anjo nipônico, pelo zap, enviou-me a foto da intervenção dos estudantes na frente da reitoria. Como fiquei alegre…
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Bolsonaro é liberal, do jeito que o Corona gosta
Foto: um dos registros históricos da Marcha da família com Deus e pela liberdade, realizada em 19 de Março de 1964 Arland De Bruchard Costa – Para o UàE – 18/07/2020 A pandemia que marca 2020 chegou a todos os países do planeta de forma mais ou menos parecida e, de acordo com as peculiaridades nacionais, se transformou nas crises econômicas e sanitárias locais, com profundidade parcialmente vinculada à riqueza de cada país mas, sobretudo, à forma como cada Estado nacional conduz o combate ao vírus dentro de suas fronteiras. Desde o início da pandemia no mundo, o debate sobre […]
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[Opinião] Liberais no CUn: Qual a liberdade que defendem?
Alguns estudantes e professores como o Conselheiro Gabriel Cézar de Andrade (estudante de direito, assessor parlamentar do Vereador do NOVO, Bruno Souza), na sessão do CUn de hoje, que encaminha a adesão ao ensino remoto, demonstram claramente o que significa a liberdade dos liberais. Para pegar um exemplo, é só ver como defendem uma interpretação conveniente do questionário realizado pela UFSC.
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UFSC: Uma decisão contra o povo catarinense
A decisão da UFSC pela retomada das atividades pelo ensino à distância/remoto contribui para o retorno presencial na educação básica. O “novo normal” do reitor Ubaldo prepara o velho normal para o povo catarinense.
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[Opinião] Por que o EaD será implementado na UFSC?
O ensino a distância será implementado na UFSC sem que haja uma contraposição contundente a tal medida. A naturalização de que esta é a única saída para as universidades no período da pandemia está atrelada a uma gama de amarras que impedem que a instituição se posicione com autonomia e elabore as perguntas certas em um momento de crise.
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[Opinião] As comunidades indígenas e o impacto da Xawara Covid-19
Foto: Edgar Kanaykõ Xakriabá Martim Campos – Redação UàE – 14/07/2020 Publicado originalmente em Universidade à Esquerda Entre Roraima e Amazonas, lugar das terras indígenas Yanomami, ao entrar em contato com as doenças e epidemias trazidas pelos homens brancos aparece sob a forma da palavra xawara, aquilo que mata os Yanomami e que se mantinha velado, que parecia se propagar inicialmente sem interferência. A Xawara na cultura Yanomami tem um vínculo profundo com o que significou a violência em suas esferas mais brutas: aquilo que não deveria ser mexido, no interior de suas terras, o ouro, gananciosamente retirado pelos nabëbë […]
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