A formação na Pós-Graduação Stricto Sensu, sobretudo nas universidades públicas, exerce um duplo papel. Conforme comumente sabido, a trajetória por um mestrado e doutorado acadêmico tem a função de formar pesquisadores nas diversas áreas de conhecimento. Além disso, possivelmente após os seis anos que em média levam para percorrer essa trajetória, o estudante da pós-graduação titulado, torna-se, mediante concurso público, docente. Ser professor implica não só na transmissão de conhecimento em sala de aula, mas na participação de órgãos administrativo-políticos da Universidade e na continuação da produção científica. Se a trajetória da formação destes pesquisadores se dá com anos de inserção em Universidades Públicas para, ao final, resultar em um cargo nesta instituição, por que os pesquisadores brasileiros não têm, ao longo destes anos, sequer um contato sobre o papel das Universidades Públicas? Porque os estudantes passam mais de uma década nesta instituição sem sequer questionarem-se sobre as especificidades das mesmas?
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[Memória] 150 anos da Comuna de Paris
Hoje faz 150 anos desde que os parisienses se puseram em revolta contra o seu governo. Durante 72 dias, a capital da França pertenceu à Comuna de Paris, uma brilhante experiência social e política da luta da classe trabalhadora pela construção do socialismo. “Um acontecimento histórico sem precedentes”, diz Lênin, o qual continua a ser evento que desperta uma pontada de esperança naqueles que visam uma radical transformação da sociedade capitalista.
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[Opinião] O novo marco legal das ferrovias é um ataque à luta dos caminhoneiros
Capitais aprimoram suas táticas para destruir o movimento e ampliar seu controle sobre o transporte
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[Opinião] 8 de março: as mulheres frente às crises econômica e sanitária
Anualmente o dia 8 de março é comemorado como Dia Internacional das Mulheres. Um dia marcado pela memória das lutas em prol do sufrágio, das melhores condições de vida, do direito ao abortamento seguro e demais reivindicações relacionadas à equidade.
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Quem é o responsável? Os conflitos e a relação de trabalho com os aplicativos
Quem é o responsável? Os conflitos e a relação de trabalho com os aplicativos. Diante de conflitos entre consumidores e entregadores/motoristas as plataformas tem se eximido do mínimo de responsabilidade e lucrado.
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[Opinião] O orçamento segue escasso, mas a discussão está suspensa
Na possibilidade de um retorno híbrido, em que não se tenha, da noite para o dia, a volta de toda a comunidade universitária nas salas de aula, nas bibliotecas, nos restaurantes, nas praças e nos laboratórios, o orçamento precário da Universidade poderá permanecer mascarado, o que intensifica a dificuldade de permanência dos estudantes.
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ER na Pós-Graduação: algumas consequências para a pesquisa no Brasil
Estamos à beira de completar um ciclo anual de discussões sobre o Ensino Remoto. Durante esse tempo, por parte dos que se colocam contra-hegemonicamente, foram levantadas múltiplas determinações e implicações deletérias deste modelo de ensino. Muitas delas foram inclusive tratadas diversas vezes neste jornal. Ainda assim, gostaria de insistir mais uma vez neste debate por duas razões. A primeira, é de que essa experiência ainda está sendo assimilada pelos estudantes e professores. Sendo assim, há um espaço para disputar seu sentido e, consequentemente, a pertinência do que o capital tem apresentado como o futuro das universidades. Em segundo, por buscar adentrar um nicho ainda pouco discutido em sua especificidade: a pós-graduação.
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[Opinião] De volta às aulas: uma mensagem sobre o início do semestre 2020.2
Há um mês comemoramos o ano novo. A virada de um ano caótico, marcado pela tragédia generalizada da pandemia, para um novo, repleto de esperanças e anseios por um futuro mais ameno. Entretanto, para os estudantes da UFSC, o que se inicia nesta primeira semana de fevereiro é a segunda parte do ano que passou, o segundo semestre de 2020.
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[Opinião] Por que o preço dos combustíveis sobe tanto?
Foto: Roberto Castello Branco, presidente da Petrobrás. Imagem com licença Creative Commons Julia Vendrami* – Redação do UàE – 02/02/2021 – Publicado originalmente em Universidade à Esquerda O trabalhador que abastece seu veículo consegue observar que o preço dos combustíveis tem aumentado vertiginosamente. Isso é ainda mais problemático para aqueles que trabalham como entregadores, Uber, caminhoneiros e outros trabalhadores que dependem diretamente de quanto se paga na bomba. Mas também para todos os outros trabalhadores, o preço do frete impacta substancialmente o preço das mercadorias, como gêneros alimentícios, eletrônicos, bens duráveis, móveis, etc. Assim como em 2018, o preço […]
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[Opinião] Sorteio público: uma alternativa ao vestibular!
Imagem: Paraguay – Las Ciudades Perdidas; Livio Abramo,1965. Xilogravura. Instituto Livio Abramo José Braga* – Redação UFSC à Esquerda – 04/12/2020 O cancelamento do vestibular de 2021 da UFSC em função da pandemia de COVID-19 exige de nós um debate amplo e denso sobre as formas de ingresso – um tema caro ao movimento universitário, principalmente ao movimento estudantil há muitos anos. A reitoria e a maioria do conselho universitário tentaram reduzir este debate a uma escolha pragmática sobre qual a melhor forma de operacionalizar a entrada, e com isso escamoteiam as implicações sociais e políticas que a adoção […]
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Recesso dos editores diários
Imagem: Transportando Café por Cândido Portinari, 1937. Pintura, guache sobre papel kraft. Morgana Martins e José Braga– Redação UàE – 01/12/2020 Entramos hoje no mês de dezembro e quase no fim do período letivo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Após um ano extremamente delicado, somente uma pausa nas atividades nos fará retomar a energia e a serenidade para seguir nos ciclos de luta que teremos pela frente. Tem sido um ano atípico, já que passamos pelo acontecimento que marca o nosso século: a pandemia do novo coronavírus, o COVID-19, a qual ainda não vislumbramos um futuro, uma “pós-pandemia”, […]
Ler mais[Opinião] ERE: desdobramentos futuros de uma política “emergencial” de ensino
Agora, após a experiência da ampla maioria das universidades pela adoção do Ensino Remoto, faz-se necessário um balanço crítico acerca deste modelo de Ensino, ponderando seus efeitos a curto e médio prazo para as universidades.
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A metamorfose da excepcionalidade
Ilustração: Ensino Remoto. UàE. 24/11/2020 Por Carolina Picchetti Nascimento* – Para o UFSC à Esqueda – 24/11/2020 A palavra tentou. Esforçou-se. Buscou todos os meios para sustentar a condição de excepcionalidade. Mas a ação era mais forte. Bastou um gesto, certeiro, para decapitar a excepcionalidade pela raiz. Justo a sua raiz! Lá se foi a exceção, tombada no chão. Restou o sufixo, esse ser amorfo, desprovido de sentido e sem autonomia para nada. A ação, compadeceu-se de seu próprio gesto e tomando o sufixo nas mãos apressou-se em dar-lhe novo corpo. Um justo corpo de lei. E disse: chamar-te-á, […]
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[Opinião] Ensino remoto e a falta de professores na UFSC: análise a partir do caso do Colégio de Aplicação
No início do semestre 2020.1, em março, diversos estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ficaram sem aulas por conta da falta de professores. Isso ocorreu porque o OFÍCIO-CIRCULAR Nº 1/2020/CGRH/DIFES/SESU/SESU-MEC suspendeu a contratação de professores nas universidades, o que se somou aos seguidos e sistemáticos cortes nos orçamentos. Essa situação ainda continua, mas está sendo mascarada pelo ensino remoto.
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[Opinião] Impacto dos cortes orçamentários na UFRJ e na UFF
No cenário de desidratação, novos cortes foram anunciados para o próximo ano e várias universidades vem discutindo seu orçamento e como manterão suas atividades. Como exemplo a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade Federal Fluminense (UFF) tiveram essa questão colocada recentemente em pauta.
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[Opinião] Parceria UFSC e Sebrae: erosão da Universidade
A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou em 19 de outubro um acordo firmado com o Programa de Educação Empreendedora, vinculado ao Academy UFSC. Este último é fruto de uma cooperação entre a Secretaria de Inovação (Sinova), vinculada a reitoria, e o Departamento de Ciências da Administração. O acordo é firmado justamente no momento em que as Universidades Públicas deveriam estar produzindo conteúdos críticos acerca dos mecanismos que contribuem para o aprofundamento da crise que estamos atravessando.
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A barreira de cor como antinomia universal do capital
Imagem de Rosalia Ricotta. Licença Creative Commons Márcio Farias – Para o Universidade à Esquerda– 16/10/2020 Márcio Farias é doutor e mestre em Psicologia Social na PUC-SP e graduado em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2011). Em pesquisa, desenvolve estudos sobre Pensamento social latino americano e relações raciais; Questão racial e lutas de classes na América Latina; Trabalhadores imigrantes negros em São Paulo e Buenos Aires. Márcio discutiu lutas de classe e raça no Brasil como convidado do Circulação da Balbúrdia, o vídeo da atividade pode ser acessado no canal do YouTube da EFoP. Em 1903 W.E.B. Du Bois lançou […]
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[Opinião] Cidades com mais trabalho informal têm maior propagação de covid-19
Foto: Ramiro Furquim/Sul21 Nina Matos* – Redação Universidade à Esquerda – 14/10/2020 O advento da pandemia no Brasil fez pungente a reestruturação do trabalho, que já era uma exigência da burguesia como solução para a crise econômica que se arrasta na atualidade. A informalidade cresceu frente ao alto índice de desemprego no país e com ela novas formas da velha exploração. Dentre toda a força de trabalho no Brasil hoje, trabalhadores informais correspondem a 42,5%. Sem vinculação formal de emprego, são trabalhadores desassistidos pelos direitos trabalhistas e que muitas vezes precisam encarar as ruas, expondo-se para conseguir prover o próprio […]
Ler mais[Opinião] 5 palpites sobre 2022
Foto: Júlio Nascimento/PR. Arland de Bruchard Costa – para o Universidade à Esquerda – 13/10/2020 1) Haverá eleições presidenciais em 2022 A eleição de Bolsonaro e o permanente conflito que o Presidente estabelece com as instituições do Estado brasileiro motivaram, com razão, o receio – à esquerda e à direita – de que a normalidade eleitoral estava em risco. Com o mandato chegando à sua metade, é razoável supor que em 2022 haverá eleições sem qualquer alteração relevante e que Bolsonaro não possui força para impedir que isso aconteça. 2) Haverá segundo turno Não parece haver nenhum candidato com força […]
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[Opinião] “Nova” política educacional permite retorno das escolas especiais
Projeto de badminton inclusivo em escola regular na Zona Oeste de Natal (RN) Foto: Marcello Nicolato/Diversa Nina Matos* – Redação Universidade à Esquerda – 07/10/2020 No dia 30 de setembro, Bolsonaro assinou o Decreto nº 10.502 que “institui a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida” (PNEE). Em uma canetada, o presidente finda com a obrigatoriedade de que todas as escolas sejam inclusivas, abrindo precedentes para que estudantes com deficiência possam ser recusados em escolas regulares. Ao longo de todo o texto da PNEE, o que se percebe é uma “pseudoingenuidade” de que […]
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