Tag: Censura

Presidência da APUFSC contra a liberdade de imprensa

Na noite de hoje, 27/09, a equipe de cobertura do Jornal UFSC à Esquerda sofreu uma tentativa de censura por parte da direção da APUFSC-sindical. Ao preparar a transmissão pelos nossos canais do debate entre as chapas concorrentes no pleito para direção da entidade realizado pela comissão eleitoral, fomos interpelados por membros da APUFSC que disseram estar proibida a transmissão do debate por meios de imprensa. Para nosso jornal, este é um claro atentado a um valor democrático fundamental: a liberdade de imprensa. Com atitudes como essa, a diretoria desonra a história do movimento docente de nossa universidade que protagonizou ainda sob a coerção da ditadura empresarial militar lutas decisivas pelas liberdades democráticas e esteve a frente da reorganização dos movimentos dos trabalhadores. A diretoria, que tem em seu presidente sua expressão mais reacionária, mostra mais uma vez o autoritarismo com o qual conduz o movimento sindical: agora cerceando o direito da comunidade universitária e da sociedade catarinense à informação.

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[Notícia] Coordenação do curso de Agronomia responde a crítica de estudante com ameaça de processo disciplinar

Entre hoje e amanhã (26 e 27) estão ocorrendo os ajustes de matrículas para a entrada da graduação no semestre remoto da UFSC. No Curso de Agronomia, o Núcleo Docente Estruturante e o Colegiado de Curso decidiram que os estudantes do curso não terão acesso ao ajuste, somente ao período de ajuste excepcional, que é realizado diretamente nas coordenadorias. A decisão foi noticiada aos estudantes apenas no dia de ontem. 

Ao receber críticas de um dos estudantes sobre esta deliberação, via Fórum de Graduação, a Coordenação de Curso, Professor Antônio Augusto Alves Pereira, buscou censurá-lo com uma ameaça de tomar providências à luz da legislação da UFSC, que vise tratar a crítica como ofensa. Ou seja, está implícita uma ameaça de procedimento disciplinar.

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[Debate] A quem interessa a censura dos espaços?

Foto: UFSC à Esquerda Clarice Lima* – Redação UàE – 19/09/2019. Em contextos históricos, a supressão da liberdade de expressão e de crítica se relaciona com as relações de domínio de classe em seus mais diversos espaços.  Não é à toa que especificamente alguns tipos de materiais vinculados a causas são geralmente os repudiados, mostrando as vinculações e pretensões de forças que querem que a massa de trabalhadores e estudantes não tenha acesso à crítica e à cultura. É interessante para a manutenção das relações de domínio que elas não sejam contestadas ou figuradas em uma esfera em que elas […]

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Ministro da Educação em vídeo do twitter em que ameaça perseguição a manifestação

[Opinião] Ministro da Educação ameaça servidores públicos

Imagem: Print da publicação do Ministro da Educação no twitter em vídeo que ameaça perseguição a manifestação   Leila Regina* – Redação do UàE – 30/05/2019 Diante dos grandes atos que ocorrem hoje, 30 maio (30M), em todo Brasil o Ministro da Educação fez declarações de coação e censura aos servidores públicos, especialmente aos professores. Repetindo a grande mobilização do dia 15 de maio (15M), o Segundo Dia Nacional de Luta pela Educação, levou milhares de pessoas às ruas de várias cidades do país para defender a educação pública contra os cortes de orçamento, ou contingenciamentos como prefere o governo, e para […]

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[Notícia] Absurdo: Decreto estabelece avaliação da ABIN para nomeação de servidores

José Braga – Redação UàE – 21/05/2019   No dia 14 de maio, nas vésperas das gigantes manifestações da greve nacional da educação, o governo Bolsonaro lançou mais um ataque às universidades, institutos, e ao serviço público federal em geral. Trata-se do decreto 9.794/2019 que dispõe sobre atos de nomeação de servidores e designações de cargos de direção e cria um sistema de avaliação para isto. O sistema integrado de nomeações e consultas (SINC), criado pelo decreto tem a finalidade de dispor ao governo um conjunto de informações sobre os servidores públicos. Dentre estas informações está uma avaliação de “vida […]

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